ENCONTRO PPIP/ LABORATÓRIOS 07/05 - BRINQUEDOS LAB AEE GRUPO IV

GRUPO 4

(CONTINUAÇÃO)

Esses brinquedos são úteis para: reconhecer os objetos do ambiente, seu nome, uso e função

IMITANDO A MAMÃE

O brinquedo é assim: Kit formado por cinco bolsinhas coloridas, em tamanhos diferentes, que se encaixam uma na outra, medindo a maior 22cm x 14cm e a menor 10cm x 8cm. As bolsas são fechadas por zíper. Dentro das bolsas encontram-se objetos variados, normalmente colocados em bolsas femininas, como moedas, chaves, chaveiros, tubo de bala, telefone celular, caderno de anotações, caneta, lenço de papel, escova de cabelo, pente, batom, base para o rosto, vidrinho de perfume e espelho.

Reunir várias crianças para brincar. Incentivá-las a manusear as bolsas, examinar, balançar, sentir a forma, peso, textura, tamanho, consistência e material de que são feitas. Vamos brincar com as bolsas, contá-las, comparar tamanho, colocá-las na seqüência da menor para a maior etc. Ajudálas a abrir as bolsas, a conhecer seu conteúdo, retirar os objetos, manuseá-los, identificar cada um deles pelo nome, uso e função. Inventar brincadeiras com os objetos, comentar cada um, fazer uso deles: pentear, falar ao telefone, passar o pó compacto no rosto, o batom, abrir o tubo de balas, sentir o aroma e experimentar o sabor.

Quando todas as bolsinhas estiverem vazias, brincar de encaixar uma na outra. Pedir que contem os objetos, as moedas, as chaves e façam continhas com eles. Incentivar as crianças a inventar histórias, representando-as com os objetos. Se possível, falar das cores da bolsa, do batom, do telefone. Empilhar as bolsinhas na mesa, organizando em seqüência de tamanho, a maior por baixo e a menor por cima. Finalmente pedir que guardem os objetos nas bolsas e as fechem.

SEPARANDO

O brinquedo é assim: Prancheta feita de material leve e macio, medindo 40cm x 40cm, na cor preta. Quatro potes de plástico com tampa, nas cores: amarelo, vermelho, azul e verde. Recipiente redondo de plástico, contendo objetos de quatro tipos diferentes: conchas, moedas, pedras e balas

Reunir quatro crianças para brincar com a prancheta. Examinar a forma, textura, peso, consistência e material de que é feita. Dar os copos de plástico para que cada uma escolha o copo da cor que mais lhe agradar. Se não for possível identificar a cor, use um elemento tátil para diferenciar os copos. Brincar, balançar, ver forma, tamanho, peso, material, destampar e tampar. Pedir à criança que encaixe o copo em um dos orifícios situados nos quatro cantos da prancheta. Pegar o recipiente de plástico cheio de objetos. Incentivar as crianças a manuseá-lo, balançar, sentir o peso, o som.

Brincar e conversar sobre os objetos, reconhecer cada um pelo nome, uso e função. Juntar os objetos e contá-los. Agrupar os objetos iguais e contar cada grupo. Recolocar todos os objetos no recipiente. Inventar um jogo: cada criança escolhe sempre o mesmo tipo de objeto colocando-o em seu copo, até que terminem os objetos do recipiente. Cada tipo de objeto ficará no copo de uma criança. Pedir a cada criança que tampe seu copo, sinta o peso, balance para escutar o som produzido pelos diferentes objetos. Fazer contas de adição e subtração com os objetos. Se possível, comentar as cores dos potes. Inventar histórias, representando- as com os objetos. Trocar os objetos periodicamente.

 

 COMO GENTE GRANDE

 

O Brinquedo é assim: Um tapete amarelo, acolchoado, arrematado em volta em cor vermelha, medindo 50cm x 100cm, com duas alças que o transformam em uma sacola. No lado de dentro da sacola existem 18 bolsos de plástico, nove em cada metade da sacola. Uma sacola suplementar com as mesmas características, medindo 45cm x 50cm, com 18 objetos, sendo nove de cozinha e nove de banheiro, em sua forma e tamanho reais: peneira, funil, palha de aço, esponja, espremedor de laranja, garfo, pasta de dente, escova de cabelo, pente, bucha para banho, talco, desodorante.

Reunir algumas crianças para brincar. Dar primeiramente a sacola maior para que abram, manuseiem, desabotoem, explorem o seu interior e a pendurem. Ajudar as crianças a procurar os bolsos, contá-los e encontrar os títulos escritos: cozinha e banheiro. É importante que as crianças localizem e distingam os nove bolsos correspondentes ao banheiro e os outros nove correspondentes à cozinha. Dar a sacola menor, pedir que retirem os objetos nela contidos, que examinem cada um e identifiquem pelo nome, uso e função. Contar os 18 objetos falando o nome de cada um. Propor às crianças que brinquem com os objetos e que

inventem histórias, representando- as com esses objetos. Explicar o funcionamento dos objetos que elas não conhecem. Pedir a cada criança que escolha um objeto e o encaixe no bolso correspondente, cozinha ou banheiro. Incentivar as crianças a explorar e usar cada objeto de higiene, rosquear, abrir, tampar e destampar, apertar, desembrulhar, cheirar, pentear, escovar, dobrar, colocar a pasta na escova (se elas não conseguirem poderão colocar a pasta no dedo e depois passar para a escova), sentir o gosto e o cheiro da pasta de dente. É interessante que elas tenham oportunidade de aprender sobre cada objeto no próprio banheiro. Ajudar a abrir a torneira, ensaboar, lavar e enxugar as mãos. Ensinar a usar cada objeto de cozinha. Ajudar as crianças a procurar na cozinha e no banheiro os mesmos objetos

 

Desenvolver a coordenação motora;

Desenvolver a habilidade para encaixar, empilhar, abrir, fechar zíper;

Desenvolver a habilidade tátil para reconhecimento de forma, tamanho,

textura, peso e consistência;

Desenvolver a visão, a audição, o olfato e o paladar;

Conhecer as cores;

Ter contato com muitos objetos do ambiente e aprender a usá-los;

Ter curiosidade e sentido de busca e direção;

Desenvolver a capacidade de seriação e classificação;

Enriquecer o vocabulário;

Desenvolver a memória;

Desenvolver a estruturação e organização espacial;

Estabelecer comparações e aprender a parear;

Adquirir o conceito de número e quantidade e operações matemáticas;

Desenvolver o jogo simbólico, a brincadeira, o faz-de-conta.

Separando/ imitando a mamãe/ como gente grande